初級護師《基礎(chǔ)護理學(xué)》第一章重點知識：第一節(jié)

　　《基礎(chǔ)護理學(xué)》是初級護師考試的重點內(nèi)容，基礎(chǔ)護理學(xué)各章節(jié)要點是什么對大家備考十分重要，博傲教育初級護師頻道為大家整理了基礎(chǔ)護理學(xué)重點大總結(jié)，下面帶來的是2019初級護師《基礎(chǔ)護理學(xué)》第一章重點知識：第一節(jié)。

　　第一章 緒論

　　第一節(jié) 現(xiàn)代護理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻

　　一、現(xiàn)代護理的誕生、發(fā)展

　　護理學(xué)的產(chǎn)生是人類生存的需要，護理學(xué)的發(fā)展與人類文明進步息息相關(guān)。護理主要經(jīng)歷了自我護理(遠(yuǎn)古時代)、家庭護理(古代)、宗教護理(中世紀(jì))、醫(yī)院護理(中世紀(jì)末)、近代護理(19世紀(jì)中葉)、現(xiàn)代護理(20世紀(jì))漫長的歷史演變過程。

　　現(xiàn)代護理是在南丁格爾創(chuàng)建的科學(xué)護理專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，其發(fā)展可概括地分為三個階段：

　　1.以疾病為中心的護理階段(19世紀(jì)60年代～20世紀(jì)40年代)

　　這一階段出現(xiàn)于現(xiàn)代護理發(fā)展的初期，一切醫(yī)療行為都圍繞著疾病進行，以消除病灶為基本目標(biāo)。協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病成為這一時期護理工作工作的主要內(nèi)容。

　　特點：護理已成為一個專門的職業(yè)，護士從業(yè)前須經(jīng)過專門的訓(xùn)練，護理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和各項護理技術(shù)操作，護理教育者和管理者都把護理操作技能作為護理工作質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　以疾病為中心的護理是現(xiàn)代護理學(xué)發(fā)展初期的必然產(chǎn)物，為護理學(xué)的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，然而，其致命弱點是只關(guān)心病人局部的病癥，以協(xié)助醫(yī)生消除病人身體上的病灶為目的，忽視了人的整體性。因而護理從屬于醫(yī)療，護士成為醫(yī)生的助手，護理研究領(lǐng)域十分局限，束縛了護理專業(yè)的發(fā)展。

　　2.以病人為中心的護理階段(20世紀(jì)40年代～20世紀(jì)70年代)

　　20世紀(jì)40年代，社會科學(xué)中許多有影響的理論和學(xué)說相續(xù)被提出和確立，如系統(tǒng)論、認(rèn)得基本需要層次論等，為護理學(xué)的進一步發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)，促使人們重新認(rèn)識人類健康與心理、精神、社會環(huán)境之間的關(guān)系。1948年，世界衛(wèi)生組織(WHO)提出新的健康觀，為護理研究提供了廣闊的領(lǐng)域。與此同時，“護理程序”的提出使護理有了科學(xué)的工作方法。60年代后，相續(xù)出現(xiàn)了一些護理理論，提供應(yīng)重視人是一個整體，由此，在疾病護理的同時開始注重人的整體護理。1977年，美國醫(yī)學(xué)家恩格爾提出了“生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式”。這一新的醫(yī)學(xué)模式強化了人是一個整體的思想，護理從“以疾病為中心”轉(zhuǎn)向為“以病人為中心”的護理。

　　特點：強調(diào)護理是一個專業(yè)，護理人員是健康保健隊伍中的專業(yè)人員，醫(yī)患雙方是合作伙伴。護士不再是單純被動地執(zhí)行醫(yī)囑和護理技術(shù)操作，而是應(yīng)用科學(xué)的工作方式——護理程序，對病人實施身、心、社會等全方位的、連續(xù)的、系統(tǒng)的整體護理，解決病人的健康問題，滿足病人的健康需求。護理學(xué)通過吸收相關(guān)學(xué)科的理論及自身的實踐和研究，逐步形成了自己的理論知識體系，建立了以病人為中心的教育模式。

　　3.以人的健康為中心的護理階段(20世紀(jì)70年代至今)

　　隨著社會的進步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的疾病譜已發(fā)生了很大的變化。過去對人類健康威脅極大的急性傳染病已得到了較好的控制，而目前人類的主要死因則多是與人類生活方式和行為有關(guān)的疾病，如：心腦血管、惡性腫瘤、意外傷害等。同時伴隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，人民的健康需求也日益增高。因此，醫(yī)療護理服務(wù)重點局限在醫(yī)院的現(xiàn)狀已很難滿足廣大人民群眾日益增長的保健需求。1977年WHO提出“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略目標(biāo)，對護理的發(fā)展起到了及其重要的作用，使“以人的健康為中心的護理”成為必然。

　　特點：護理學(xué)已發(fā)展成為現(xiàn)代科學(xué)體系中綜合人文、社會、自然科學(xué)知識的獨立的為人類健康服務(wù)的應(yīng)用學(xué)科。護理的任務(wù)擴展到了對所有人、生命周期的所有階段的護理。護理工作場所也相應(yīng)地從醫(yī)院擴大到了工廠、學(xué)校、家庭、社區(qū)、幼兒園、老人院或臨終關(guān)懷院等。護理人員的工作方法仍然使用科學(xué)的解決問題法，即護理程序。護士成為向社會提供初級衛(wèi)生保健的最主要力量。

　　二、南丁格爾的貢獻

　　1.開創(chuàng)前線護理事業(yè)

　　在1854年克里米亞戰(zhàn)爭中，使病死率由原來的50%降到2.2%。被稱為“提燈女神”和“克里米亞天使”。

　　2.創(chuàng)建世界上第一所護士學(xué)校

　　1860年，南丁格爾在英國的圣·托馬斯醫(yī)院(St.Thomas Hospital)創(chuàng)辦了世界上第一所護士學(xué)校。

　　1888年，美國護士E.Johnson(約翰遜)在福州一所醫(yī)院里開辦了我國第一所護士學(xué)校。

　　3.著書立說，指導(dǎo)護理工作

　　代表作有《護理札記》、《醫(yī)院札記》。

　　4.改進軍隊的衛(wèi)生保健工作，提出預(yù)防醫(yī)學(xué)的科學(xué)觀念

　　5.奠定護理是一門科學(xué)的認(rèn)識基礎(chǔ)

　　6.推動國際醫(yī)療護理事業(yè)及公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

　　國際上稱這一時代為“南丁格爾時代”，這是護理工作的轉(zhuǎn)折點，也是護理專業(yè)化的開始。人們?yōu)榱思o(jì)念南丁格爾對護理的貢獻，1912年國際護士會決定將5月12日(南丁格爾的生日)定為國際護士節(jié)。國際紅十字會設(shè)立了南丁格爾獎?wù)?，作為各國?yōu)秀護士的最高榮譽獎，每兩年頒發(fā)一次。從1983年到2007年，我國有48人獲此獎?wù)隆?/p>

　　以上就是2019初級護師《基礎(chǔ)護理學(xué)》第一章第一節(jié)重點知識，大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該格外關(guān)注這些考試要點。