2020年護(hù)師資格考試知識(shí)點(diǎn)整理(2)

　　護(hù)師資格考試是日后評(píng)定職稱的關(guān)鍵，順利通過(guò)考試的人員，才有機(jī)會(huì)提升自己的職稱。護(hù)師資格考試所波及到的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)很多，博傲教育小編整理相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)于考生有一定幫助。

　　51.開放式問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，是讓患者自由作答。

　　52.共同參與型模式適用于慢性病患者和受過(guò)良好教育的患者。

　　53.指導(dǎo)一合作型模式適用于雖然病情較重，但是意識(shí)清楚的患者。

　　54.護(hù)患關(guān)系中初始期從病人與護(hù)士初次接觸時(shí)就開始了。

　　55.初始期的主要任務(wù)是建立信任關(guān)系。

　　56.護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是護(hù)士通過(guò)實(shí)施護(hù)理措施來(lái)幫助病人解決健康問(wèn)題。

　　57.溝通過(guò)程中不應(yīng)急于更正患者不正確的觀念。

　　58.信息是溝通得以進(jìn)行的最基本的要素。

　　59.醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)可以是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)正式頒布的規(guī)范性文件，以及由非正式立法機(jī)關(guān)頒布的在其所轄范圍內(nèi)有效的規(guī)范性文件，以上文件均是法律體系的重要組成部分。

　　60.醫(yī)療事故處理中，病歷資料、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物應(yīng)在醫(yī)患雙方共同在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)封存。

　　61.發(fā)生重大醫(yī)療事故的部門應(yīng)在12小時(shí)內(nèi)上報(bào)其衛(wèi)生行政部門。

　　62.護(hù)生在執(zhí)業(yè)護(hù)士的督導(dǎo)下發(fā)生差錯(cuò)或事故，除本人要負(fù)責(zé)外，帶教護(hù)士要負(fù)法律責(zé)任。

　　63.患者家屬對(duì)患者死因有異議時(shí)，應(yīng)在患者死亡后48小時(shí)內(nèi)進(jìn)行尸檢。

　　64.護(hù)理程序包括五個(gè)步驟，即評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

　　65.一般系統(tǒng)論是護(hù)理程序的基本框架。

　　66.主觀資料是指病人的主訴包括病人的經(jīng)歷、感覺(jué)以及他所看到、聽到或想到的對(duì)于健康狀況的主觀感覺(jué)，如疼痛、麻木、脹痛、瘙癢或感到軟弱無(wú)力等。

　　67.護(hù)理診斷的陳述方式PES公式，具有P、E、S三個(gè)部分。P——護(hù)理診斷的名稱;E——相關(guān)因素;S一一臨床表現(xiàn)，主要是癥狀和體征，也包括實(shí)驗(yàn)室、器械檢查結(jié)果。

　　68.確定知識(shí)缺乏的診斷，可以陳述為“知識(shí)缺乏：缺乏……方面的知識(shí)”。

　　69.一個(gè)護(hù)理診斷只針對(duì)一個(gè)健康問(wèn)題。

　　70.護(hù)理診斷是關(guān)于個(gè)人、家庭、社區(qū)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題或生命過(guò)程的反應(yīng)的一種臨床判斷，這些預(yù)期結(jié)果是應(yīng)由護(hù)士負(fù)責(zé)的。護(hù)理診斷必須是用護(hù)理措施可以解決的。

　　71.醫(yī)生與護(hù)士共同合作才能解決的問(wèn)題屬于合作性問(wèn)題。多指由于臟器的病理生理改變所致的潛在并發(fā)癥。

　　72.不適應(yīng)的最嚴(yán)重表現(xiàn)是疼痛。

　　73.促進(jìn)舒適的首要措施是了解原因。

　　74.去枕仰臥對(duì)全麻術(shù)后未醒者可防止嘔吐物人氣管;對(duì)脊髓腔穿刺后的患者可防顱壓降低所致頭痛。

　　75.中凹臥位，適用于休克病人，利于呼吸及靜脈回流。

　　76.頭高腳底位，適用于顱腦術(shù)后、預(yù)防腦水腫及頸椎骨折病人。

　　77.半坐臥位應(yīng)床頭抬高30°～50°，膝下支架抬起15°～20°。

　　78.半坐臥位，對(duì)部分頭頸部術(shù)后病人可減少局部出血，對(duì)腹部術(shù)后病人可減輕傷口處張力，對(duì)急性左心衰病人可減輕肺部淤血，對(duì)腹、盆腔炎癥或術(shù)后病人可使感染局限化，對(duì)心臟疾病所致的呼吸困難可改善呼吸。

　　79.端坐位多為被迫體位，常見于支氣管哮喘發(fā)作、急性肺水腫、心包積液、呼吸極度困難者。

　　80.灌腸時(shí)應(yīng)取側(cè)臥位，導(dǎo)尿、腹部檢查時(shí)應(yīng)取屈膝仰臥位。

　　81.膝胸位適于矯正子宮后傾及胎位不正，截石位適于膀胱檢查。

　　82.兒童與成人在疼痛表達(dá)上表現(xiàn)不同。

　　83.對(duì)急性疼痛者，診斷未明確前不得隨意使用鎮(zhèn)痛藥;對(duì)慢性疼痛者，使用鎮(zhèn)痛藥時(shí)應(yīng)盡量在疼痛發(fā)作前。

　　84.對(duì)癌癥疼痛者，應(yīng)用三階段止痛療法。輕度可選用解熱鎮(zhèn)痛類藥物;中度可選弱阿片類藥物，如可待因;重度可選強(qiáng)阿片類藥物，如嗎啡。

　　85.正常睡眠周期90分鐘，遺尿多在第Ⅳ期，夢(mèng)境多在REM期出現(xiàn)。

　　86.豆類及乳制品中含有L-色氨酸，可縮短入睡時(shí)間，為天然的催眠劑。

　　87.機(jī)體活動(dòng)能力共分五級(jí)：0級(jí)可完全獨(dú)立活動(dòng)，1級(jí)需借助器具，2級(jí)需他人守護(hù)協(xié)助，3級(jí)既需器具也需他人協(xié)助，4級(jí)完全不能獨(dú)立活動(dòng)。

　　88.肌肉等長(zhǎng)練習(xí)又稱靜力練習(xí)，不伴明顯關(guān)節(jié)活動(dòng)，可在關(guān)節(jié)病損時(shí)應(yīng)用，如固定膝關(guān)節(jié)的股四頭肌鍛煉，以不引起疼痛為度。

　　89.肌肉等張練習(xí)又稱動(dòng)力練習(xí)，伴大幅度關(guān)節(jié)活動(dòng)，符合日?；顒?dòng)的肌肉運(yùn)動(dòng)方式，利于改善肌肉的神經(jīng)控制，但關(guān)節(jié)病損時(shí)禁用。

　　90.脂肪的生理功能是促進(jìn)脂溶性維生素的吸收。

　　91.糖類有保肝解毒、抗生酮的作用。

　　92.正常成人每日所需鈣量為800mg。

　　93.60歲以上人群維生素D供給量不少于10μg/d。

　　94.缺乏鈣易引起小兒佝僂病。

　　95.缺乏鋅會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育停滯，性成熟受抑制。

　　96.缺乏維生素D可導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。

　　97.高蛋白飲食中蛋白質(zhì)為1.5～2g/(kg·d)，每日總量不超過(guò)120g。

　　98.低鹽飲食每日食鹽量小于2g，不包括食物內(nèi)自然存在的氯化鈉。

　　99.低脂飲食脂肪的攝人量應(yīng)不超過(guò)50g/d。

　　100.低蛋白飲食適用于限制蛋白攝人者，如急性。腎炎、尿毒癥、肝性腦病等患者。

　　護(hù)師資格考試相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以上內(nèi)容作了整理。考生一定要用心做好復(fù)習(xí)工作，把知識(shí)點(diǎn)掌握到位，這樣應(yīng)對(duì)考試時(shí)把握性才大。