護(hù)患關(guān)系的基本模式

　　初級(jí)護(hù)師考試是護(hù)士晉升的第一步，考試所波及到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)很多，考生務(wù)必要掌握知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于護(hù)患關(guān)系的基本模式，博傲教育小編專門整理如下，請(qǐng)各位初級(jí)護(hù)師考生仔細(xì)查看。

　　護(hù)患關(guān)系的基本模式

　　美國學(xué)者薩斯和苛倫德提出了醫(yī)患關(guān)系的三種模式，這一模式分 類也同樣適用于護(hù)患關(guān)

　　(一)主動(dòng)被動(dòng)型模式

　　這是一種傳統(tǒng)的護(hù)患關(guān)系模式。在護(hù)理活動(dòng)過程中，護(hù)理人員處于主動(dòng)、主導(dǎo)的地位，而病人則處于完全被動(dòng)的、接受的從屬地位。即所有的護(hù)理活動(dòng)，只要護(hù)士認(rèn)為有必要，不需經(jīng)患者同意就可實(shí)施。這一模式主要存在于患者難以表達(dá)自己意見的情況下，如昏迷狀態(tài)、全麻手術(shù)過程中或嬰幼兒等。這需要護(hù)理人員發(fā)揮積極能動(dòng)的作用。

　　(二)指導(dǎo)合作型模式

　　在護(hù)理活動(dòng)過程中，護(hù)患雙方都具有主動(dòng)性，由護(hù)理人員決定護(hù)理方案、護(hù)理措施，而病人則尊重護(hù)理人員的決定，并主動(dòng)配合，提供自己與疾病有關(guān)的信息，對(duì)方案提出意見與建議。這一模式主要適用于病人病情較重，但神智清醒的情況下。此情況下，病人希望得到護(hù)理人員的指導(dǎo)，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。

　　(三)共同參與型模式

　　這一模式在護(hù)理活動(dòng)過程中， 護(hù)患雙方具有大致同等的主動(dòng)性和權(quán)利， 共同參與護(hù)理措施的決策和實(shí)施。病人不是被動(dòng)接受護(hù)理，而是積極主動(dòng)配合，參與護(hù)理;護(hù)士尊重病人權(quán)利，與病人協(xié)商共同制定護(hù)理計(jì)劃。此模式主要適用于患慢性病和受過良好教育的病人。

　　初級(jí)護(hù)師考試相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以上內(nèi)容作了整理歸納，考生一定要合理安排好復(fù)習(xí)，多掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。