一、學習能力有差距
大量研究表明,醫(yī)學生普遍具有較強的自主學習能力,但還是有差別的。如果一個醫(yī)學生學習能力強,能夠?qū)W淇?,考上事業(yè)編并不難;如果一個醫(yī)學生學習能力一般,學習效率也一般,還不能靜下心來認真?zhèn)淇?,可能就需要更多的時間才能上岸。
二、崗位競爭強度不同
參加事業(yè)單位考試選崗很重要,不同的崗位錄取分數(shù)線差距很大。選對崗位也許復(fù)習不是那么到位也可以成功上岸,而選錯了崗位也許學習再努力也是白費。如果學習能力一般,盡量避開比較熱門的崗位,報考競爭不太激烈的崗位,例如定向招聘崗位等。
三、學歷層次不同
不同學歷層次的人進入事業(yè)單位工作的方式不一樣,競爭強度也就不一樣。普通本科或者??飘厴I(yè)的醫(yī)學生想要進入事業(yè)單位,只能參加事業(yè)單位招聘考試,和同層次學歷的考生競爭,難度比較大;如果是碩士畢業(yè)可以通過人才引進的方式,博士畢業(yè)就更簡單了,不少單位幾乎是常年招聘,供不應(yīng)求。
綜上,醫(yī)學生參加醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位招聘考試的難度取決于學歷、選崗等因素。如果有一個好的學歷,去事業(yè)單位工作并不難;如果選對一個崗位,考上事業(yè)單位也不難。
對于我們大多數(shù)醫(yī)學生來說,如果學歷普通、學習能力一般,就更要重視選擇一個適合自己的崗位。選好崗位以后,還要認真復(fù)習,這一點是尤為重要的。在考編大軍日漸內(nèi)卷的當下,決定考編就要早做準備,早點開始學習。
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