從小學(xué)到大學(xué),大家基本上都受過了16年教育的洗禮,經(jīng)歷過無數(shù)大大小小的考試,可是面對考研的時(shí)候,又重新站在起跑線上。
有人說考研是公平的,因?yàn)楣皆谟诓恍枰紤]本科出身的院校,也不需要考慮自己省份籍貫的名額限制。但也有同學(xué)為考研而感到擔(dān)憂,因?yàn)椴恢雷约鹤约簣?bào)考的學(xué)校會出什么樣的試題,不知道自己的競爭對手是誰,不知道自己的復(fù)習(xí)的方向是否正確,也不知道自己到底處于什么水平。
今天小編給大家講講關(guān)于科目的復(fù)習(xí)方法~
對于學(xué)習(xí)一門學(xué)科,是分為三個(gè)步驟首先了解學(xué)科的基本概念、其次掌握學(xué)科主線,進(jìn)行樞紐型知識學(xué)習(xí),再次進(jìn)行精度化細(xì)節(jié)化學(xué)習(xí),最后把知識融匯到思維方式里。
了解學(xué)科基本概念是基礎(chǔ)。這些學(xué)科的基本概念,是幫你了解學(xué)科基本的內(nèi)容和方向,讓你走向?qū)W科的正規(guī),在這個(gè)階段,把書過一遍,必要的名詞解釋和概念要理解清楚,如果有條件最好背下來。
了解好基礎(chǔ)后,再進(jìn)行學(xué)科主線的串聯(lián)。這個(gè)時(shí)候可以從書的章節(jié)目錄出發(fā),從總括的角度把主線理順,了解課本的脈絡(luò)。每一個(gè)知識都不是獨(dú)立存在,它是與其他知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣的。理清主線主要目的就是將知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián),理清邏輯關(guān)系,讓你對知識有一種全局的掌控感。這個(gè)過程也是把書讀“薄”的過程。
只有知識點(diǎn)的主干還不夠,還得需要進(jìn)行“填肉”。把知識點(diǎn)重新進(jìn)行細(xì)化整理,在對本門課程有了解后再進(jìn)行細(xì)化知識點(diǎn)詳細(xì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的會變得更加通透,對內(nèi)容的理解也會更深刻。
最后一個(gè)步驟為把知識融匯到思維方式里。在前一個(gè)步驟中知識的描述只是對學(xué)習(xí)起到指引的作用,最終的學(xué)習(xí)一定要通過例子理清問題和答案的關(guān)系來重塑大腦連接,簡單地說,就是要把知識用活,看看能不能將知識運(yùn)用到案例中,用知識描述出問題和答案的真正規(guī)律。
有人說,考研比高考簡單,但是小編不這么認(rèn)為,考研從內(nèi)容難度來講,廣度和深度都要比高考難度高很多,而且復(fù)習(xí)時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于高考,準(zhǔn)備過程中的生活照顧和心理壓力,都需要自己完成。這其中的難度可想而知。
所以,找到適合自己的方法,在各個(gè)環(huán)節(jié)中找好平衡,是個(gè)很重要的事。
希望同學(xué)們能考入到理想的學(xué)校。
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