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七、“逐末忘本”型
學生在研究中容易犯的一個錯誤是Tangent Off,走死胡同(或者說是刀不快,光砍枝蔓)。研究中遇上問題后,就容易沿著細梢末節(jié)走入歧路,把原來的研究目的丟開了。過度追求細節(jié)會導致喪失研究方向,容易做的東西先做,不太重要的東西做了很多,而忘記了真正重要的研究內容。
這與導師的判斷力、價值觀有關。導師需要幫助學生建立“什么是重要的”這一價值觀,認準方向以后往下走,不要過多理會細節(jié)。當然也有可能出來一個細節(jié)是重要的、可以出成果的,這就需要導師的判斷力,也要讓學生具有這樣的判斷力:做大事,頂天立地,原始創(chuàng)新。
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